2024-08-19 10:03來源:濟(jì)源日報(bào)
“請各位家長切實(shí)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,確保學(xué)生假期安全?!薄罢埣议L朋友參考各小學(xué)招生指南,按時(shí)間節(jié)點(diǎn)給孩子報(bào)名?!薄罴倨陂g,濟(jì)源市第一幼兒園大5班的班主任成瑤沒閑著,她時(shí)不時(shí)在班級群發(fā)送學(xué)生暑期安全提示、緩解家長暑期托育難題等一些與孩子息息相關(guān)的信息,并通過微信、電話等方式跟家長互動(dòng),以此來關(guān)注和跟進(jìn)學(xué)生的假期生活。
今年是成瑤從事幼師工作的第13年,在這13年里,她已不知不覺送走了四屆小小“畢業(yè)生”。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候縱然心里有萬般不舍,但她都會盡心盡力、盡職盡責(zé)地幫助每一個(gè)孩子平穩(wěn)度過這個(gè)過渡期。
幼小銜接,是幼兒園和小學(xué)之間的連接、過渡。如何幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡,是示范區(qū)每個(gè)幼兒園努力思考和行動(dòng)的目標(biāo)和方向。
“幼小銜接不是到孩子五六歲才發(fā)生,它是貫穿于幼兒在園整個(gè)階段的,包含良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,同伴交往能力,健康的心理培養(yǎng)等方方面面?!睗?jì)源市第一幼兒園辦公室主任韓蕾表示,該園在充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)、實(shí)施科學(xué)保育教育的基礎(chǔ)上,將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園一日活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)幼小銜接,幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
讓“幼小銜接”融入一日生活。據(jù)成瑤介紹,幼兒在園期間,每天早晨,孩子們晨檢完進(jìn)入教室,簡單整理后開始晨間大循環(huán)活動(dòng)。從路線的設(shè)計(jì)、調(diào)整到器材的擺放、收納,各年齡段幼兒都有不同程度的參與。獨(dú)立如廁、洗手是孩子們餐前的規(guī)定動(dòng)作。
此外,老師們還教會孩子睡覺前脫、疊衣服,起床后整理床鋪等。
一件件看似不起眼的小事,卻在老師和孩子們的堅(jiān)持中彰顯著教育內(nèi)涵,見證著孩子們的進(jìn)步與成長。孩子們在自理中自我服務(wù),在自護(hù)中健康成長,在勞動(dòng)中多方發(fā)展。
把“幼小銜接”融入主題教學(xué)?!叭雽W(xué)準(zhǔn)備教育貫穿三年,重點(diǎn)在大班。”成瑤表示,濟(jì)源市第一幼兒園將幼小銜接融入幼兒三年的主題課程,深入挖掘主題教學(xué)、五大領(lǐng)域與幼小銜接的融合點(diǎn),同時(shí)開發(fā)幼小銜接游戲活動(dòng),貫穿幼兒三年在園生活,助力幼兒幸福成長、順利過渡。
濟(jì)源市第一幼兒園在小班數(shù)學(xué)《按形狀分類》中,讓幼兒學(xué)會分類;在中班開展早餐播報(bào)活動(dòng),提高幼兒的語言表達(dá)能力;在大班開展“‘字’從遇見你”“背上小書包”等主題活動(dòng),通過有趣的方式讓幼兒感知漢字結(jié)構(gòu),為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備……
將“幼小銜接”融入家庭教育。最好的教育,就是幼兒園和家庭保持一致,家園攜手、理念共建。韓蕾表示:“在這個(gè)過程中,家長要做的就是接納孩子,尊重孩子發(fā)展的個(gè)體差異,保持孩子的好奇心,讓孩子在寬松愉悅的氛圍中成長。”
為此,濟(jì)源市第一幼兒園通過家委會舉辦專題講座,將“幼小銜接”活動(dòng)和家庭親子實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,向家長傳遞科學(xué)育兒理念,鼓勵(lì)家長高質(zhì)量陪伴孩子,幫助孩子順利過渡到小學(xué)生活。
“‘幼小銜接’是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等都是‘幼小銜接’的內(nèi)容,歸根結(jié)底還是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?!表n蕾說,幼教工作者要牢記初心,用心用情育人,助力幼兒茁壯成長。(記者 王莉)
責(zé)任編輯:陳亞楠
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