特崗教師李艷娟晉城姑娘濟(jì)源任教做點(diǎn)亮山區(qū)孩子的一束光

2020-09-28 11:36來(lái)源：濟(jì)源網(wǎng)-濟(jì)源晨報(bào)

李艷娟

　　4年前，山西省晉城市陽(yáng)城縣24歲女孩兒李艷娟離開(kāi)老家，來(lái)濟(jì)源邵原一中任教。4年里，她帶著家人扎根山區(qū)，從沒(méi)因?yàn)樽约旱氖虑槎⒄`學(xué)生一節(jié)課。李艷娟說(shuō)，未來(lái)，她在邵原一中還將有許多個(gè)4年。

　　“……如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方；如果大山召喚我，我就走向大山……”每每讀起詩(shī)人汪國(guó)真的這首《山高路遠(yuǎn)》，李艷娟就會(huì)特別振奮。在她看來(lái)，這首詩(shī)很好地表達(dá)了自己內(nèi)心對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)最真實(shí)的感受：心之所向，素履以往。

　　“我要留下來(lái)”

　　“高中畢業(yè)后，教師就成了我最理想的職業(yè)?！崩钇G娟說(shuō)。高中畢業(yè)那年，班主任利用假期為高二學(xué)生輔導(dǎo)功課。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)突出，老師便讓她來(lái)協(xié)助輔導(dǎo)。這讓她體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)，也因此喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。考大學(xué)填志愿，她選擇的就是教育學(xué)。

　　“大學(xué)畢業(yè)后，除了教師，我沒(méi)有考慮過(guò)別的職業(yè)?！崩钇G娟說(shuō)，畢業(yè)后她和朋友一起參加教師考試，誤打誤撞地考到了濟(jì)源，被分到邵原一中任教。

　　李艷娟說(shuō)，一開(kāi)始想到自己要到距家80多公里的山區(qū)教學(xué)，內(nèi)心有些許失望。但當(dāng)站在講臺(tái)上，看到孩子們一張張可愛(ài)的臉，她的心越發(fā)柔軟起來(lái)?！拔乙粝聛?lái)?！崩钇G娟說(shuō)。

　　剛從校園出來(lái)，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)著一張不算威嚴(yán)的娃娃臉，李艷娟有些焦慮：該如何帶學(xué)生？“記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，有次上課我讓一名學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題，他就是不站，還在課堂上出言頂撞我?！崩钇G娟說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己被氣哭了。之后，她思考了很多，并不斷向老教師請(qǐng)教，慢慢琢磨出了與學(xué)生相處的方式。

　　“一節(jié)課也不能落”

　　從地圖上看，山西省晉城市陽(yáng)城縣與濟(jì)源示范區(qū)邵原一中相距并不遠(yuǎn)：80多公里，開(kāi)車(chē)不到兩個(gè)小時(shí)就能到。但對(duì)4年前的李艷娟來(lái)說(shuō)，從她的家到學(xué)校，中途需要換乘5趟公交車(chē)，用時(shí)6小時(shí)左右。可即便如此，李艷娟從不曾抱怨一句。

　　2018年，李艷娟的孩子出生了。同年9月，李艷娟產(chǎn)假結(jié)束需要返校。一邊是嗷嗷待哺的孩子，一邊是需要她的學(xué)生，怎么辦？思來(lái)想去，她只能說(shuō)服婆婆帶上6個(gè)月的孩子跟她一起常住學(xué)校。這樣，她既能安心給學(xué)生上課，又能兼顧還在襁褓中的孩子。

　　2019年底的一個(gè)周末，李艷娟和家人驅(qū)車(chē)趕往學(xué)校，不巧被一輛拋錨的大卡車(chē)擋住了通往學(xué)校的路。當(dāng)時(shí)，送她的丈夫犯了難。“要不你給學(xué)校請(qǐng)個(gè)假。咱們先回家，明天再去學(xué)校?！闭煞蛟囂街鴨?wèn)，不想?yún)s被李艷娟一口回絕了：“學(xué)生們馬上就要考試了，一節(jié)課也不能落！”

　　丈夫拗不過(guò)李艷娟，只能在崇山峻嶺間尋找便道。在坑坑洼洼的道路上顛簸了6個(gè)多小時(shí)，一行人才趕到學(xué)校。一路舟車(chē)勞頓、饑腸轆轆，李艷娟卻很高興?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明是高速?！彼蛉さ馗胰苏f(shuō)，內(nèi)心慶幸著總算沒(méi)有耽擱學(xué)生的課。就這樣，李艷娟來(lái)來(lái)往往穿梭于晉豫兩省，幾乎踏遍了從陽(yáng)城到邵原的所有山路。

　　“我要與學(xué)生站在同一戰(zhàn)壕”

　　今年寒假，突如其來(lái)的疫情席卷全國(guó)。中小學(xué)校相繼延遲開(kāi)學(xué)，邵原一中也不例外。為了不耽擱學(xué)生的功課，李艷娟制定計(jì)劃，聯(lián)系家長(zhǎng)，開(kāi)啟了在家通過(guò)網(wǎng)課帶學(xué)生復(fù)習(xí)功課之路。受疫情影響，上課缺乏復(fù)習(xí)資料。于是，她便花費(fèi)大量時(shí)間在網(wǎng)上搜尋適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資料，與學(xué)生一起將資料打印出來(lái)。在學(xué)校資料下發(fā)之前，她使用的打印資料已有一本書(shū)之厚。為了不影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，她與同事李華、李紅霞協(xié)作，直播上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，一日都未停歇。

　　4月11日，邵原一中初三學(xué)生返校復(fù)學(xué)?？紤]到寒假網(wǎng)課收效有限，李艷娟便把中招前學(xué)生需要完成的任務(wù)一一列舉出來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，制定不同的過(guò)關(guān)表，時(shí)刻檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度?！爸姓胁唤Y(jié)束，我就不回家。我要與學(xué)生站在同一戰(zhàn)壕，陪他們一起打個(gè)勝仗。”李艷娟與家人說(shuō)。

　　李艷娟班上有個(gè)學(xué)生叫小琪，家庭貧困，但學(xué)習(xí)成績(jī)很好。疫情期間沒(méi)能好好學(xué)習(xí)，小琪的英語(yǔ)成績(jī)落下了一大截，眼看就要與重點(diǎn)高中失之交臂。李艷娟了解情況后，與小琪促膝長(zhǎng)談，幫助他分析問(wèn)題并制定出階段性提分計(jì)劃。此后，每天只要有時(shí)間，她就給小琪進(jìn)行課后輔導(dǎo)。很快，小琪的成績(jī)穩(wěn)步提升。在2020年濟(jì)源中招適應(yīng)性訓(xùn)練中，小琪個(gè)人綜合成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一。

　　“育人更重要”

　　“山區(qū)孩子有些不自信，不愿意張口說(shuō)，而且缺乏主動(dòng)性。”在邵原一中任教4年，李艷娟深知山區(qū)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。近年，她嘗試幫助學(xué)生補(bǔ)齊短板。

　　不愿意張口，李艷娟上課就引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生。她試著讓學(xué)生當(dāng)“老師”站在臺(tái)上講課，一步步鍛煉他們的膽量。在她的努力下，班上學(xué)生不自信的情況逐漸得到了改善。

　　除了上課，李艷娟還積極參與課題研究：撰寫(xiě)的《基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小組構(gòu)建研究》論文榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、參與的課題《農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究》順利結(jié)題，成果申報(bào)榮獲二等獎(jiǎng)、參與的課題《農(nóng)村初中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究》順利開(kāi)題并按計(jì)劃進(jìn)行。她堅(jiān)信，一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是善于學(xué)習(xí)和研究的，一定不能停下學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的腳步。

　　今年，李艷娟除了擔(dān)任邵原一中初三的英語(yǔ)老師，還當(dāng)上了班主任，比以前更忙了。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在李艷娟看來(lái)，英語(yǔ)老師和班主任，不僅僅是稱呼上的不同?！坝⒄Z(yǔ)老師的側(cè)重點(diǎn)在教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)?！崩钇G娟說(shuō)。班主任肩負(fù)的責(zé)任更多?！坝烁匾Ｏ啾冉虒W(xué)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀同樣具有重要意義。”

　　“希望自己可以成為孩子們心中的一束光，陪伴他們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，希望他們可以考上好的高中、好的大學(xué)，然后走出大山?！崩钇G娟說(shuō)。(董慧敏史偉娜)

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