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捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞　　

賈洪濤(左二)

　　“如果能讓一個(gè)生命得以留存，能讓一個(gè)人換回笑臉，能讓一個(gè)家庭恢復(fù)正常生活，我就很開(kāi)心，這點(diǎn)付出不算什么！”

　　——濟(jì)源市第17例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者賈洪濤

　　用愛(ài)結(jié)緣，與生命相約

　　賈洪濤，濟(jì)源市特殊教育學(xué)校美術(shù)教師。2019年7月16日，對(duì)賈洪濤來(lái)說(shuō)，是不平凡的一天。這一天，作為造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者的他，在河南省腫瘤醫(yī)院為一名10歲白血病患者捐獻(xiàn)了自己的造血干細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)了幫助他人的愿望。

　　2013年5月10日，在一次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中，賈洪濤加入了中華造血干細(xì)胞資料庫(kù)，成為一名造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者，心底播下了隨時(shí)為他人捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的種子。

　　2018年底的一天，他突然接到濟(jì)源市紅十字會(huì)的電話，說(shuō)是他和一位白血病患者初步配型成功。聽(tīng)到此消息，他毫不猶豫地答應(yīng)捐獻(xiàn)，并于2019年4月進(jìn)行高分辨配型，2019年5月進(jìn)行嚴(yán)格體檢，同時(shí)增加體重，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，為捐獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。

　　可是，接下來(lái)的一兩個(gè)月沒(méi)有了進(jìn)一步的通知……為此，他跑到濟(jì)源市紅十字會(huì)詢問(wèn)：“是不是我的身體不達(dá)標(biāo)？不符合條件？”得知只有等患者準(zhǔn)備充分后才能進(jìn)行捐獻(xiàn)，賈洪濤懸起的心才落了地。

　　2019年7月，賈洪濤終于接到濟(jì)源市紅十字會(huì)的電話，說(shuō)他符合捐獻(xiàn)條件，到鄭州捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。

　　同年7月11日，在市政府三樓會(huì)議廳，濟(jì)源市紅十字會(huì)為他舉辦了一場(chǎng)特別的歡送會(huì)。他說(shuō)：“如果能讓一個(gè)生命得以留存，能讓一個(gè)人換回笑臉，能讓一個(gè)家庭恢復(fù)正常生活，我就很開(kāi)心，這點(diǎn)付出不算什么！”

　　正式捐獻(xiàn)前五天，需要在醫(yī)院注射動(dòng)員劑，而打動(dòng)員劑的直接反應(yīng)就是體內(nèi)的白細(xì)胞急劇增多，容易使人出現(xiàn)頭痛、四肢困乏和腰部疼痛等不適癥狀。果不其然，在河南省腫瘤醫(yī)院注射動(dòng)員劑第2天，賈洪濤便出現(xiàn)頭痛、發(fā)燒、腰腿不適等癥狀。他的親人擔(dān)心，勸他放棄捐獻(xiàn)。他卻說(shuō)：“對(duì)方已經(jīng)進(jìn)入無(wú)菌艙，我這時(shí)放棄捐獻(xiàn)，會(huì)直接要了對(duì)方的命。見(jiàn)死不救，我良心有愧?！?/p>

　　2019年7月16日早上7點(diǎn)半，他走進(jìn)河南省腫瘤醫(yī)院，內(nèi)心頗為激動(dòng)，為了這個(gè)等待已久的時(shí)刻。

　　8點(diǎn)左右，醫(yī)生開(kāi)始采集造血干細(xì)胞。為避免血液凝固，需要注入抗凝劑，但這會(huì)直接導(dǎo)致體內(nèi)鈣質(zhì)缺失。雖然采集過(guò)程中不斷通過(guò)手臂補(bǔ)充鈣液，但中途賈洪濤還是出現(xiàn)了嘴唇、臉、頭乃至四肢麻木的現(xiàn)象。為了捐獻(xiàn)順利，保證血液流量，他不敢動(dòng)一下，生怕機(jī)器報(bào)警影響采集……經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)，造血干細(xì)胞采集完成。醫(yī)生立刻把從他體內(nèi)采集的200多毫升造血干細(xì)胞送往武漢的醫(yī)院，第一時(shí)間輸入受捐者的體內(nèi)。而此時(shí)，他并沒(méi)有離開(kāi)，他要等對(duì)方手術(shù)成功的消息才安心。下午5點(diǎn)多，他終于盼來(lái)了好消息：對(duì)方手術(shù)非常成功！想到自己挽救了一個(gè)生命，他開(kāi)心地笑了。

　　賈洪濤成為濟(jì)源市第17例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，河南省第763位捐獻(xiàn)者，全國(guó)第8614位捐獻(xiàn)者。

　　用愛(ài)育心，共繪藍(lán)天

　　提起賈洪濤，濟(jì)源市特殊教育學(xué)校的老師紛紛伸出大拇指點(diǎn)贊，說(shuō)他是一位對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師。

　　那一年，他被安排擔(dān)任培智三年級(jí)的數(shù)學(xué)課老師，同時(shí)擔(dān)任7個(gè)培智班的美術(shù)課老師。幫這些“特殊”的孩子洗手洗臉、換衣服、剪有污垢的指甲、換屙尿后的褲子是常有的事兒。一些孩子患有自閉癥、癲癇癥，還有一些孩子患有腦癱……面對(duì)這樣一群孩子，他用愛(ài)心、耐心默默守護(hù)。冬季的一天，班里有個(gè)孩子拉肚子，腿上、褲子上沾滿了大便。賈洪濤很自然地打來(lái)熱水，拿來(lái)備用的褲子，幫他清理干凈。賈洪濤沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有抱怨，還不停地安慰那個(gè)孩子。

　　有人問(wèn)他：“作為一個(gè)男士，你這樣做值得嗎？”他說(shuō)，助人為樂(lè)是善念之本，不分性別，更何況這還是自己的工作。他認(rèn)為，這些特殊的孩子“成全”了他的愛(ài)心。一聲聲問(wèn)候“賈老師好”，親昵地圍到賈洪濤身邊，孩子們用特有的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝之情。對(duì)此，賈洪濤感慨萬(wàn)分：不言春作苦，愿作春泥護(hù)花朵。

　　用心澆灌，花開(kāi)朵朵

　　智力障礙兒童一般比較敏感、自卑，家人也很迷茫。為此，賈洪濤翻閱了大量書(shū)籍，和同事討論，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)……針對(duì)不同類型的孩子，他分別采取集體教學(xué)、語(yǔ)言訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)、美術(shù)治療、應(yīng)用行為分析等方式引導(dǎo)。在他和同事的不懈努力下，家長(zhǎng)的困惑消除，逐漸有了教育的方向。從啞口無(wú)言到字句清晰，從飯來(lái)張口到生活自理，從抓人打人到學(xué)會(huì)合理宣泄，從握筆無(wú)力到參加畫展，從是非不辨到自食其力……孩子們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們臉上也有了笑容。

　　他為每個(gè)孩子設(shè)立美術(shù)作品檔案袋，見(jiàn)證他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；教會(huì)他們安靜坐、握筆、畫圈，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到“花開(kāi)的聲音”。

　　他的美術(shù)社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展手工編織、照片美化、薄頁(yè)揉紙畫、點(diǎn)彩繪畫、拼圖畫等活動(dòng)，提高孩子們手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)動(dòng)作等能力，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)情感、宣泄情緒，從而建立內(nèi)在的安全感和穩(wěn)定感，進(jìn)而適應(yīng)生活、融入社會(huì)。

　　“六一”美術(shù)作品展中，智力障礙兒童的揉紙畫作品一經(jīng)展出便引起關(guān)注。他輔導(dǎo)的多個(gè)作品參加過(guò)各種比賽。2018年，這些孩子與正常孩子同臺(tái)競(jìng)技毫不遜色，有10余人次分別獲得全市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2019年，他輔導(dǎo)的作品獲河南省中小學(xué)生美術(shù)作品評(píng)選特等獎(jiǎng)，是濟(jì)源市唯一獲特等獎(jiǎng)的作品，也是全省唯一由智力障礙兒童繪制的美術(shù)作品。他長(zhǎng)期關(guān)注的殘障兒童組照《你所忽略的再注視》入選全國(guó)第六屆聾人攝影展，受到了各界的好評(píng)。

　　賈洪濤用善良、愛(ài)心，匯成生命的樂(lè)章。他用愛(ài)與陌生人結(jié)緣，為灰色的天空注入了蔚藍(lán)；他用愛(ài)與特殊孩子交心，為其心靈繪就了霞光；他用愛(ài)讓無(wú)助的人看到了希望，讓掙扎的人在雨后看到了彩虹。(文圖由文明辦提供)