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孔建設(shè)(左)正在教丁書雷認識自己的姓氏　　

孔建設(shè)(左一)和“六一”匯報演出的師生合影留念

　　“書雷，快放假了，老師來看看你，看我給你帶了什么好東西！”頂著火熱的太陽，邵原鎮(zhèn)碌碡小學(xué)校長孔建設(shè)帶著啟蒙掛圖、小黑板等學(xué)習(xí)、生活用品走進丁書雷家里，開始新一輪的送教上門活動。小書雷像見到了親人一樣，乖乖地坐到桌子前，在孔建設(shè)的指導(dǎo)下進行基礎(chǔ)語言發(fā)聲訓(xùn)練。

　　碌碡村位于邵原南部，孔建設(shè)是一名生于斯、長于斯、教于斯的淳樸漢子，從教25年，他始終不忘一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，用汗水澆灌著山區(qū)孩子的智慧之花，為傳承這片古老土地的文脈而努力著……

　　嚴慈相濟 關(guān)愛學(xué)生?！傲粜摹?/strong>

　　“碌碡小學(xué)不僅要教學(xué)生知識，更要塑造他們的人格?！苯衲戤厴I(yè)班的最后一節(jié)語文課，孔建設(shè)飽含深情地給同學(xué)們上了一堂以難忘小學(xué)生活為主題的互動課。當(dāng)13個同學(xué)輪流走上講臺，描繪他們憧憬的未來時，眼角都濕潤了……

　　碌碡小學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，他們寄宿在學(xué)校，不上課外輔導(dǎo)班，與父母也很少見面，學(xué)習(xí)上唯一的依靠就是老師。很多學(xué)生存在缺乏自信、成績不穩(wěn)定等問題。

　　孔建設(shè)對待學(xué)生嚴慈相濟，他認為只有多留心學(xué)生身心發(fā)展，才能培養(yǎng)好學(xué)生。他充分利用一切可利用的條件，通過勞動實踐課、體育課等特色課程，以兄長甚至朋友的身份與學(xué)生交流，分享自己的成長經(jīng)歷，教會學(xué)生書本里學(xué)不到的知識。小學(xué)寄宿在外公家上學(xué)、中學(xué)時寄宿在學(xué)校學(xué)習(xí)、師范學(xué)校時期勤工儉學(xué)等人生經(jīng)歷，被孔建設(shè)娓娓道來，這些故事扎根到學(xué)生的心里，成為他們不斷向上的動力。

　　丁書媛是一名被孔建設(shè)從失學(xué)邊緣拉回來的學(xué)生。因為失去了父親，家境貧寒的她被迫終止了學(xué)業(yè)。得知丁書媛的情況后，孔建設(shè)幫其爭取到一筆愛心助學(xué)金，解決了她“上學(xué)難”的問題。

　　除此之外，孔建設(shè)還給予了丁書媛父親般的關(guān)懷，教給她做人的道理，讓她感受到溫暖和愛。

　　“孔老師經(jīng)常教導(dǎo)我要樂于助人，要誠實守信，因為良好的行為習(xí)慣和端正的品格最重要?！痹诳捉ㄔO(shè)的教導(dǎo)下，丁書媛進步飛快。

　　阻斷貧困 教育扶貧要“上心”

　　“扶貧先扶智，碌碡小學(xué)雖然貧困學(xué)生多，但教育上一個都不能少?！笨捉ㄔO(shè)說。

　　家住長院村的席俊杰來自一個單親家庭。由于他患有先心病，開學(xué)前，他的爺爺專程找到孔建設(shè)，想讓孩子在碌碡小學(xué)上學(xué)，孔建設(shè)二話沒說答應(yīng)下來。

　　今年疫情期間，孔建設(shè)在河南省婦幼保健院官方網(wǎng)站得知有一個免費治療先心病的活動，在確認消息真實性和征得家長同意后，孔建設(shè)跑前跑后，幫席俊杰安排手術(shù)，手術(shù)過程非常順利。

　　“真是太謝謝孔校長了，要不是校長幫忙，孩子不知道啥時候才能手術(shù)，”席俊杰的爺爺席小專哽咽著說，“現(xiàn)在孩子康復(fù)得很好，下學(xué)期開學(xué)就能正常上學(xué)了。”

　　“m-a-ma，ma-ma！來，用你的小手感受老師的聲音?！笨捉ㄔO(shè)一手拉著孩子的手放在自己的咽喉處，一手指著自己的嘴，讓孩子模仿自己的口型發(fā)音。這種也許我們在特殊學(xué)校才能看到的場景，就發(fā)生在丁書雷家里。由于智力有障礙，丁書雷無法入校隨讀。為培養(yǎng)孩子基本的溝通能力，孔建設(shè)帶領(lǐng)老師定期到丁書雷家里開展送教上門活動?！翱仔ｉL每次來都給孩子帶上一些零食、文具、衣服，孩子可喜歡他了?！倍椎膵寢尭嬖V記者，上了幾次課后，丁書雷慢慢能認準(zhǔn)掛圖上的畫了。

　　“因為家里情況特殊，孩子只在特校上了半年學(xué)，我們得知情況后就堅持送教上門，”孔建設(shè)告訴記者，“我們上課前會根據(jù)孩子的情況提前制定學(xué)習(xí)計劃，上課時會先進行發(fā)聲練習(xí)，然后讓孩子跟著電子掛圖認識生活中常見的事物。我們希望在老師、家長的共同關(guān)心下，孩子能知道一些基本常識，做到生活自理。”

　　牢記使命 勇于擔(dān)當(dāng)守“初心”

　　“碌碡小學(xué)要留住學(xué)生，必須留住老師?！笨捉ㄔO(shè)是碌碡小學(xué)的校長，也是黨支部書記，他給自己定的標(biāo)準(zhǔn)很高，因為他始終覺得自己是這所學(xué)校的領(lǐng)頭羊。

　　碌碡小學(xué)6名教師中有4名黨員，孔建設(shè)高度重視黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。學(xué)校教學(xué)實行包班制，他主動挑了教學(xué)任務(wù)最重、學(xué)生最多的畢業(yè)班，以身作則搞好傳幫帶，通過結(jié)對子、訂目標(biāo)、議措施、帶業(yè)務(wù)、傳經(jīng)驗等方式，積極幫助青年教師提升業(yè)務(wù)水平，促使教師迅速成長并走向成熟。去年學(xué)校一位女教師休產(chǎn)假，孔建設(shè)二話沒說，接管了這個班僅有的4名學(xué)生，通過復(fù)式教學(xué)的模式，兼顧完成了兩個年級的所有課程。

　　除教學(xué)以外，孔建設(shè)還是全校師生的勤務(wù)員，在他的努力推動下，碌碡小學(xué)在區(qū)域教育內(nèi)實現(xiàn)了多個率先：率先在班級推行3.0網(wǎng)絡(luò)同步課堂；率先在學(xué)校實施紅色教育、綠色教育課堂；率先免費讓學(xué)生午間吃上雞蛋、喝上牛奶；率先免費發(fā)放被褥鋪蓋；率先實現(xiàn)師生24小時熱水供應(yīng)，保證師生天天洗上熱水澡；率先在區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)貧困生資助全覆蓋……

　　20年來，從碌碡小學(xué)走出了北大學(xué)子，走出了行業(yè)新秀，雖然當(dāng)前面臨著學(xué)生數(shù)量停留在30多名的窘?jīng)r，但孔建設(shè)和他的同事們始終堅守著三尺講臺，用他自己的話說就是，“只要有一個孩子在，我們就要堅守，讓孩子們有一個美好的未來！”(記者 秦磊 王虎軍 文/圖)