【學(xué)思想 強(qiáng)黨性 重實(shí)踐 建新功】主題教育“走深” 為民服務(wù)“升溫”
關(guān)注濟(jì)源網(wǎng)微信
協(xié)調(diào)解決長基商住樓供暖問題,妥善解決正興家屬院老舊小區(qū)改造違建拆除問題,組建物業(yè)管理委員會實(shí)現(xiàn)轄區(qū)無主管樓院物業(yè)全覆蓋……于細(xì)節(jié)處彰顯為民情懷,于無聲中解決群眾難題,這些是沁園街道園丁苑社區(qū)在第二批主題教育開展過程中,聚焦民生期盼做好民生實(shí)事的一個(gè)個(gè)縮影。
園丁苑社區(qū)是沁園街道轄區(qū)面積最大的社區(qū),有住宅小區(qū)26個(gè),人口6800戶25000余人。其中,無主管樓院10個(gè)、老舊小區(qū)6個(gè)。小區(qū)多、人口多、問題多,管理難度大,治理任務(wù)重。第二批主題教育開展以來,園丁苑社區(qū)按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求,持續(xù)深化理論學(xué)習(xí),帶動轄區(qū)內(nèi)黨員干部聽報(bào)告、讀原著、悟思想,以主題教育為紅色引擎,探索實(shí)施“一員三會五代表”參與社區(qū)事務(wù)的“領(lǐng)、議、辦”三步走模式,著力解決群眾“急難愁盼”問題,實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,推動主題教育入心見行。
記者采訪了解到,“一員三會五代表”中的“一員”即黨員,包括支部黨員和“雙報(bào)到”黨員;“三會”即社區(qū)協(xié)商議事會、物管會和業(yè)主大會;“五代表”即人大代表、黨員代表、業(yè)主代表、建設(shè)單位代表、物業(yè)公司代表。“領(lǐng)、議、辦”三步走,即對社區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的治理難題,先組建功能性黨支部,再由支部黨員和“雙報(bào)到”黨員領(lǐng)辦事項(xiàng),然后組織召開社區(qū)協(xié)商議事會、物管會會議和業(yè)主大會進(jìn)行商議。議定事項(xiàng)由人大代表全程參與,黨員代表負(fù)責(zé)組織,業(yè)主代表、建設(shè)單位代表和物業(yè)公司代表負(fù)責(zé)具體辦理。
依托“一員三會五代表”,2023年以來,園丁苑社區(qū)通過“領(lǐng)、議、辦”三步走治理模式,積極組建了園丁苑社區(qū)物業(yè)管理委員會,管轄轄區(qū)10個(gè)無主管樓院,及時(shí)解決群眾反映的問題,讓居民幸福感持續(xù)“升溫”。
園丁苑社區(qū)紫槿花家園屬無主管樓院。自開工建設(shè)以來,該小區(qū)一直使用的是臨時(shí)基建用電。隨著入住居民增多,臨時(shí)用電已不能滿足居民正常生活需求,小區(qū)停電和電梯停運(yùn)問題時(shí)有發(fā)生,影響居民正常生活。
群眾利益無小事,民生問題大于天。園丁苑社區(qū)了解情況后,把該小區(qū)納入物業(yè)管理委員會管轄范圍,第一時(shí)間組織黨員、業(yè)主代表召開協(xié)調(diào)會,討論改造臨時(shí)用電事宜。同時(shí),積極與開發(fā)商、供電公司進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。經(jīng)過多次協(xié)商,最終,開發(fā)商出資20余萬元對小區(qū)變壓器進(jìn)行增容。增容后,小區(qū)居民正常生活用電得到了保證。
“以前用電高峰期都不敢開空調(diào),這次小區(qū)供電設(shè)施改造提升后,再也不用擔(dān)心用電高峰期跳閘了,可以放心使用取暖設(shè)備過冬了,感謝社區(qū)給予我們的幫助。”紫槿花家園業(yè)主李先生高興地說。
與此同時(shí),園丁苑社區(qū)建立功能性黨支部,將“紅色基因”融入小區(qū)治理服務(wù)中,打通小區(qū)治理和服務(wù)業(yè)主“最后一百米”,進(jìn)而提升居民的獲得感、幸福感。
針對長基花園冬季無法供暖問題,社區(qū)第一時(shí)間組織黨員、樓長召開協(xié)調(diào)會,討論供暖收費(fèi)事宜,同時(shí)積極與供熱公司對接,提前做好管道調(diào)試。最終,居民達(dá)成共識,決定由社區(qū)牽頭、業(yè)主代表負(fù)責(zé),聘請物業(yè)公司進(jìn)駐,做好供暖服務(wù)。從居民反映問題到供暖問題解決,僅用10余天。在雨雪冰凍天氣來臨前,居民順利用上暖氣。
主題教育開展得好不好,最終成效體現(xiàn)在為民服務(wù)、為民辦實(shí)事上。園丁苑社區(qū)黨總支書記兼居委會主任李霞表示,下一步他們將持續(xù)發(fā)揮好“一員三會五代表”作用,用好“領(lǐng)、議、辦”三步走治理模式,緊扣“學(xué)、干、改”,切實(shí)將主題教育的深度廣度轉(zhuǎn)化為服務(wù)民生的溫度速度,以見行見效的主題教育成果不斷提升轄區(qū)群眾的獲得感、幸福感、安全感。(記者 黃一冰)