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　　從嘉興南湖的紅船出發(fā)，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過百年偉大航程。百年恰是風(fēng)華正茂，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，中國夢這個(gè)大美畫卷也正在一幀幀的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。由此，黨史學(xué)習(xí)教育更是顯其重要性。

　　一、黨史學(xué)習(xí)的重要意義

　　黨史學(xué)習(xí)教育可以堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平同志提到，我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材。通過學(xué)習(xí)黨史，我們領(lǐng)略了越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅、敢教日月?lián)Q新天的豪情壯志等革命精神。通過學(xué)習(xí)黨史，我們看到了初心的寶貴，它是“愿歷盡千帆，歸來仍少年”的抱樸如初，它是“白日不到處，青春恰自來”的自強(qiáng)不息。正是靠著這樣的堅(jiān)定的理想信念，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，走過了一代又一代的長征路。在當(dāng)下這個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，我們就更加需要有堅(jiān)定的理想信念。因?yàn)槔硐胄拍钍蔷裰扳}”，是定海神針，沒有它，就會在前行的道路上迷失自我。

　　黨史學(xué)習(xí)教育可以提高群眾工作能力。從淮海戰(zhàn)役勝利的“小推車”，到白山黑水間我為祖國獻(xiàn)石油的激情；從大包干契約上按下的紅手印，到“汶川一代”“鳥巢一代”展現(xiàn)的公民意識，再到抗疫期間涌現(xiàn)的一批批社區(qū)志愿者，都體現(xiàn)了人民群眾在不斷開拓前進(jìn)道路上的重要作用。在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，也有這樣一批年輕的身影，他們把雙腳扎根基層，一次又一次向著深山逆行，他們就是新時(shí)代人民公仆的真實(shí)寫照，始終將群眾的急難愁盼放在自己的心中。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，讓黨員干部回想一下自己入黨時(shí)的初心，腳上多沾泥土，提高群眾工作能力。

　　二、在不斷學(xué)習(xí)教育中開拓前進(jìn)

　　講好黨史故事，做好傳承。習(xí)近平同志指出，“歷史是現(xiàn)實(shí)的根源，任何一個(gè)國家的今天都來自昨天。只有了解一個(gè)國家從哪里來，才能弄懂這個(gè)國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個(gè)國家未來會往哪里去和不會往哪里去?！蓖ㄟ^講好黨史故事，在講述者與聽眾之間建立情感上的聯(lián)系，通過色彩斑斕的故事，在彼此間產(chǎn)生思想上的共鳴，從而影響一代又一代人的觀念和生活。那么，如何才能講好黨史故事，做好傳承？可以從多方面、多種形式入手。其一，可以引入數(shù)字化、智能化技術(shù)，通過立體的方式，向受眾展示發(fā)生在歷史長河中的故事，穿越時(shí)空，與歷史對話。其二，可以成立宣講團(tuán)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、地域特色以及不同受眾，通過進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)等方式，講發(fā)生在當(dāng)?shù)氐墓适拢v發(fā)生在近期的先進(jìn)事跡，比如抗疫中的一位位白衣天使，奔波在城市各個(gè)角落的志愿者等等，這樣更能激發(fā)他們的情感共識。

　　黨史學(xué)習(xí)教育要做到知行合一。正所謂“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，我們通過學(xué)習(xí)、觀看，了解了紅船精神、長征精神、延安精神等，領(lǐng)略了開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神……就要將學(xué)習(xí)到的這些運(yùn)用到實(shí)踐、工作當(dāng)中。在工作中，在自己的崗位上，要做到“在位1分鐘，干好60秒”，始終保持著越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅;要敢于創(chuàng)新，善于用新思路、新方法解決問題。各行各業(yè)的黨員也要發(fā)揮模范帶頭作用，把“聽取群眾的急難愁盼，為群眾解決一件實(shí)事”放在自己的心中，腳上多沾泥土，心中多沉淀幾分真情，把黨史學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處，貫徹到深處。

　　黨史學(xué)習(xí)教育要常抓不懈。黨史學(xué)習(xí)教育不是一時(shí)的，習(xí)近平同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十五周年大會上的講話中提到，中國走過的歷程，中國人民和中華民族走過的歷程，是中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發(fā)展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。一代人有一代人的長征路，以黨史學(xué)習(xí)教育為載體，在不斷開拓前進(jìn)的道路上，每個(gè)人都是時(shí)代的播火者、每個(gè)人都是初心的踐行者。

　　黨史學(xué)習(xí)教育與愚公移山精神相結(jié)合。毛澤東同志在黨的七大閉幕式上以《愚公移山》為題發(fā)表了著名講話，愚公移山的寓言故事上升為了中華民族精神的重要組成部分。習(xí)近平同志也多次提到了愚公移山精神。那么，作為愚公移山故事發(fā)生地的濟(jì)源，更要大力傳承和發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，講好具有濟(jì)源特色的黨史故事，利用好晉豫邊革命紀(jì)念館、杜八聯(lián)革命紀(jì)念館等紅色教育資源，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢想敢干、開拓進(jìn)取、砥礪奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，在不斷開拓前進(jìn)的路上譜寫更多濟(jì)源的故事。（張盼明）

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