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作為兩屆全國(guó)人大代表，黃河科技學(xué)院校長(zhǎng)楊雪梅把參政議政作為履職的“生命線”、檢驗(yàn)履職成效的“試金石”，通過走基層、大調(diào)研，把一線真實(shí)情況反映到議案建議中。5月18日，全國(guó)人大代表?xiàng)钛┟方邮苡浾卟稍L時(shí)說，在今年兩會(huì)中，她將為公共衛(wèi)生安全教育建言獻(xiàn)策。

擔(dān)任兩屆代表 肩負(fù)著一億老家人的期盼

今年是具有里程碑意義的一年，也是極不平凡的一年。面臨全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、疫情防控阻擊戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)，確?！笆濉眻A滿收官等一系列重大任務(wù)，“作為一名代表，肩負(fù)著一億老家人的期盼，我深感使命光榮、責(zé)任重大。”楊雪梅說。

認(rèn)真參加十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議，審議政府工作報(bào)告、《外商投資法(草案)》、全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告和“兩院”工作報(bào)告并發(fā)言……在履職過程中，楊雪梅把講政治落實(shí)到具體行動(dòng)上，圍繞職業(yè)教育、產(chǎn)教融合以及社會(huì)民生熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，向全國(guó)人大常委會(huì)提交了《關(guān)于修訂〈循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法〉的議案》《關(guān)于建立長(zhǎng)效機(jī)制推進(jìn)科普教育的建議》等10項(xiàng)議案建議，其中7項(xiàng)被采納，由民政部、教育部等相關(guān)單位辦理。

立足代表職責(zé) 抓住調(diào)查研究基礎(chǔ)性工作

“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，也是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功。”楊雪梅說，作為帶頭人和執(zhí)行者，去年圍繞“辦一所什么樣的大學(xué)？怎樣辦好這所大學(xué)”這一核心問題，組織實(shí)施學(xué)校事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃和既定戰(zhàn)略，以創(chuàng)建高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為目標(biāo)，按照問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)整改、持續(xù)改進(jìn)的工作思路，把整改工作與學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，連續(xù)兩年位居武書連2019中國(guó)民辦大學(xué)綜合實(shí)力排行榜第一。

一年來，楊雪梅抓住調(diào)查研究這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，通過高質(zhì)量的調(diào)查研究，使決策和執(zhí)行更加科學(xué)?！斑@一年，充分發(fā)揮自己作為全國(guó)人大代表、全國(guó)青聯(lián)常委、民建河南省委常委、河南中華職教社副主任等社會(huì)職務(wù)的優(yōu)勢(shì)，先后赴陜西、安徽開展視察活動(dòng)?！睏钛┟繁硎?，通過對(duì)武漢、鄭州國(guó)家中心城市建設(shè)情況等進(jìn)行多項(xiàng)專題調(diào)研，形成了《職業(yè)教育對(duì)穩(wěn)就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告》，在不斷尋求學(xué)校發(fā)展與國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、河南“三區(qū)一群”國(guó)家戰(zhàn)略及“四個(gè)強(qiáng)省”建設(shè)相結(jié)合的機(jī)遇中，也為保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情下“上會(huì)” 為公共衛(wèi)生安全教育建言獻(xiàn)策

“目前抗擊疫情取得了階段性成果，但是疫情防控這根弦還不能松懈。”談及今年上會(huì)的想法，楊雪梅說她結(jié)合學(xué)校疫情防控工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，建議進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校公共衛(wèi)生安全教育。

公共衛(wèi)生安全是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，更是國(guó)家安全的“體溫計(jì)”和“防洪壩”。但是當(dāng)前公共衛(wèi)生安全教育在我國(guó)教育體系中定位不清、地位不高、效果不佳；教師、教材及課程建設(shè)滯后，干部、師生的防疫意識(shí)和能力還很欠缺。

她建議，加強(qiáng)國(guó)家層面頂層設(shè)計(jì)，建立全民普及知識(shí)教育體系，制定各級(jí)學(xué)校公共衛(wèi)生安全教育規(guī)劃和實(shí)施方案，開設(shè)《公共衛(wèi)生安全》等通識(shí)課或公共基礎(chǔ)課；發(fā)揮多方主體優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊公共衛(wèi)生安全知識(shí)宣傳普及教育的短板，引導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，以喜聞樂見的方式改善宣傳教育質(zhì)量，打通公共衛(wèi)生安全教育最后一公里。

作為一名教育工作者，針對(duì)產(chǎn)教融合存在的“一頭熱”“兩張皮”等問題，楊雪梅今年專門撰寫了一項(xiàng)建議，建議出臺(tái)配套政策及實(shí)施細(xì)則，明確各級(jí)政府部門、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等各方主體的權(quán)利與義務(wù)，理順產(chǎn)教融合機(jī)制，建立產(chǎn)業(yè)深度參與的“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”的全鏈條產(chǎn)教協(xié)同育人體系，以產(chǎn)教深度融合點(diǎn)燃高質(zhì)量發(fā)展的“新引擎”。（記者 張楠）

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