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　　“承傳統(tǒng)文化，揚(yáng)中華美德，培養(yǎng)身心健康的新一代接班人是濟(jì)水教育一直以來(lái)的追求?！苯?，濟(jì)水街道黨工委書(shū)記趙中彥說(shuō)。

　　近年，濟(jì)水街道各學(xué)校始終將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為重點(diǎn)工作推進(jìn)，取得了階段性成果?！澳壳?，我們已逐步形成以課程滲透為根本、活動(dòng)實(shí)踐為載體、家校融合為抓手的傳統(tǒng)文化推進(jìn)格局。”濟(jì)水中心校校長(zhǎng)盧一慧說(shuō)。

　　課程建設(shè)：激活一池春水

　　“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，教育會(huì)增添更多活力!”東莊學(xué)校校長(zhǎng)牛建國(guó)說(shuō)。

　　東莊學(xué)校是首批全國(guó)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，20余年如一日，不斷探索和踐行尚美教育。兒童美術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)、科學(xué)三結(jié)合，是東莊學(xué)校的主要做法。該校依托課題《兒童水墨畫(huà)校本課程開(kāi)發(fā)研究》，積極開(kāi)發(fā)水墨畫(huà)校本課程，開(kāi)展外出寫(xiě)生、專(zhuān)題比賽、專(zhuān)家講學(xué)等系列活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生課間游戲校本課程，將學(xué)生喜歡的跳繩、踢毽子、抖空竹等傳統(tǒng)游戲吸收進(jìn)來(lái)，進(jìn)一步豐富體育活動(dòng)。

　　生活即教育，活動(dòng)即課程。在校本課程開(kāi)發(fā)中，東街學(xué)校的泥塑教材、南街學(xué)校的博聞雅行課程、西關(guān)學(xué)校的七彩課程、西街學(xué)校的二十四節(jié)氣課程等，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化在校園里生根、發(fā)芽。

　　在課堂教學(xué)中，濟(jì)水中心校倡議將傳統(tǒng)文化納入學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，鼓勵(lì)各學(xué)校探索生動(dòng)活潑、切實(shí)可行的教學(xué)方法。如：南街學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展古代文化經(jīng)典誦讀和楹聯(lián)教學(xué)活動(dòng);西關(guān)、東園等學(xué)校音樂(lè)課上引入葫蘆絲等樂(lè)器，美術(shù)課上融入臉譜、書(shū)法;西街學(xué)校體育教學(xué)中融入中華武術(shù)……課，越上越“活”;書(shū)，越教越“厚”。

　　活動(dòng)實(shí)踐：涵養(yǎng)道德底蘊(yùn)

　　“要在師生心靈深處增強(qiáng)文化歸屬感，將傳統(tǒng)文化刻印在心靈深處，熔鑄于日常行為之中，離不開(kāi)多樣的活動(dòng)體驗(yàn)!”南街學(xué)校校長(zhǎng)呂學(xué)功說(shuō)。

　　南街學(xué)校作為全市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園試驗(yàn)校，搭建了一系列平臺(tái)來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。一是誦讀經(jīng)典活動(dòng)。該校以北師大出版的《育靈童小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教材》為校本教材，開(kāi)展每日一誦讀、每周一展示、每月一評(píng)比、每期一比賽活動(dòng)。今年暑期，該校教師排練的大型誦讀節(jié)目《永遠(yuǎn)跟黨走》參加市里展演，好評(píng)如潮。二是挖掘“孝禮”文化。該校秉承“做人孝是首，行事禮為先”宗旨，布置“孝”“禮”樓道;自主創(chuàng)編《禮儀操》，配以禮儀內(nèi)容，輔以音樂(lè)、動(dòng)作，讓學(xué)生課間在動(dòng)中習(xí)“孝”“禮”;印發(fā)自主編寫(xiě)的《孩子成長(zhǎng)足跡》手冊(cè)，將“孝”“禮”落實(shí)到行動(dòng)中。三是將文化融入寫(xiě)字中，引導(dǎo)孩子“知其源，識(shí)其字，悟?qū)懛ǎ鋈恕薄?0月中旬，該校舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，書(shū)寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)詞”書(shū)法比賽，學(xué)生作品風(fēng)格不同，各成特色。

　　和學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，和社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)性化設(shè)置傳統(tǒng)文化推進(jìn)方案，濟(jì)水各學(xué)校演奏出不同的傳統(tǒng)文化“推進(jìn)曲調(diào)”。西關(guān)學(xué)校的“柳園晨誦”，東街學(xué)校的“詩(shī)詞中的節(jié)日”等誦讀活動(dòng)以及其他學(xué)校的十字繡、戲劇等社團(tuán)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，形成了社團(tuán)搭臺(tái)、傳統(tǒng)文化唱戲的生動(dòng)局面。

　　家校融合：延伸教育之根

　　“父母者，大人稱(chēng);為父母，責(zé)任重……”近日，濟(jì)水中心校舉辦《父母規(guī)》大型公益道德講堂，來(lái)自全市各小學(xué)、幼兒園的近400名師生、家長(zhǎng)共同感受了經(jīng)典的魅力和道德的力量。

　　據(jù)悉，今年，濟(jì)水中心校成立弘文國(guó)學(xué)教育集團(tuán)，組建傳統(tǒng)文化教育辦公室，出臺(tái)傳統(tǒng)文化之家教工程實(shí)施方案，以每周一期的國(guó)學(xué)公益道德講堂為載體，以《父母規(guī)》《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，培訓(xùn)一批高素質(zhì)的講師隊(duì)伍，將傳統(tǒng)文化教育的觸角向家庭與社會(huì)延伸。

　　截至目前，國(guó)學(xué)公益道德講堂已開(kāi)辦43期，受益家長(zhǎng)8000余人，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，百余名家長(zhǎng)還參加了“父母100天成長(zhǎng)計(jì)劃”，堅(jiān)持寫(xiě)父母日記。

　　“濟(jì)水中心校國(guó)學(xué)公益道德講堂影響著我，改變著我，我不再對(duì)孩子說(shuō)負(fù)能量的話，家里的吵鬧少了，笑聲多了，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了……我深深地體會(huì)到，改變別人不是辦法，成長(zhǎng)自己才是力量。”一位堅(jiān)持參加國(guó)學(xué)公益道德講堂的家長(zhǎng)在父母日記中這樣寫(xiě)道。(賀欣欣 張彩霞)

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